Atividades de matemática - Treinar as Tabuadas (parte 2) - 28/04/2021- Professora Tereza Cristina

 

Tabuadas... 1 ao 10... Atividade de Matemática... 27/04/2021 - Professora Tereza Cristina

                          Turminha do 5º ano, vamos treinar as tabuadas??? Vocês deverão copiar no caderno, 5 vezes cada tabuada ( não precisa fazer a tabuada do 1), façam somente do 2 ao 10... e enquanto estiverem escrevendo devem repetir em voz alta cada tabuada... ok?😊😉🙋

Efetuar as Divisões e as multiplicações - 26/04/2021

 

Rotina de estudos 5º ano - Semana de 26/04/2021 a 30/04/2021 - Professora Tereza Cristina

 Rotina de estudos 5º ano – Semana de 26/04/2021 a 30/04/2021

Olá turminha querida do 5º ano, TUDO BEM COM VOCÊS ? Que bom estarmos retornando às aulas!!! Ainda não é da maneira que queremos, mas se Deus quiser em breve estaremos todos juntos!!!🙌🙌Então... Continuem assistindo as aulas do Centro de Mídias, pois o conteúdo dessas aulas é muito importante. Vocês podem assistí-las pelo You tube ou APP CMSP Educação Infantil e Anos Iniciais. Para dúvidas podem me chamar no particular e a entrega das atividades poder ser por e-mail tekanardi@yahoo.com.br ou whatsapp, ok?  

RECADINHO

SIGAM AS INSTRUÇÕES NA ORDEM DOS EXERCÍCIOS. NÃO ESQUEÇAM DE COLOCAR A DATA DO EXERCÍCIO NO CADERNO E TAMBÉM A ORDEM EM QUE SE ENCONTRA... MUITO CAPRICHO 😉😊🙋!

DICA: PARA MANTER O CADERNO ORGANIZADO, SERIA IMPORTANTE COPIAR A DATA TODOS OS DIAS E LISTAR O QUE VOCÊ FEZ.

Abraços, Professora Cristina

 

26/04/2021

   1-    Atividade de Língua Portuguesa, Livro Aprender Sempre - Aula 3 e 4 - Lendo Um conto tradicional - Páginas 53, 54, 55 e 56  (Habilidade: EF35LP01/ EF35LP03/EF35LP05)

Para fazerem esta atividade vejam antes o vídeo do CMSP que está postado no grupo do 5º ano👆

2-    Atividade de Matemática, Contas de Divisão e Multiplicação - no BLOG 

Aulas do Centro de Mídias /APP CMSP Educação Infantil e Anos Iniciais

 15h30  às 17h00

 

 

27/04/2021

1- Atividade de Língua Portuguesa, Livro Aprender Sempre -  Aulas 5 - PLANEJANDO A REESCRITA DE UM CONTO TRADICIONAL, página 57 (Habilidade: EF35LP26/EF35LP25A)

Para fazerem esta atividade vejam antes o vídeo do CMSP que está postado no grupo do 5º ano👆

2-    Atividade de Matemática, Treinar as Tabuadas do 2 ao 10  - no BLOG  (Habilidade: EF05MA03)

Aulas do Centro de Mídias/ APP CMSP Educação Infantil e Anos Iniciais

15h30 às 17h00

 

 28/04/2021

1 - Atividade de Geografia - Livro Buriti Mais Interdisciplinar - AS CIDADES DE HOJE - Páginas 74 e 75,  exercícios 1 (a,b,c) e 2. (Habilidade:EF05GE04, EF05GE08)

2-    Atividade de Matemática, Treinar as Tabuadas (parte 2) Exercícios no BLOG  (Habilidade: EF05MA03)

Aulas do Centro de Mídias/ APP CMSP Educação Infantil e Anos Iniciais

15h30 às 17h00

29/04/2021

1 - Atividade de Geografia - Livro Buriti Mais Interdisciplinar - A PAISAGEM URBANA / DESIGUALDADES NA PAISAGEM DA CIDADE  - Páginas 76 e 77,  exercícios 3 e 4. (Habilidade:EF05GE02, EF05GE04)

Aulas do Centro de Mídias/ APP CMSP Educação Infantil e Anos Iniciais

15h30 às 17h00

30/04/2021

1- Atividade de Língua Portuguesa, Livro "Aprender Sempre" - Exercício 2, Ler o conto "Branca de Neve e os Sete Anões" (versão do Espelho Mágico) e marcar os parágrafos do texto em que o narrador conta a história), após responder a questão ...3 (a,b,c, d)- Páginas 58,59 e 60 (Habilidades: EF35LP26/EF35LP25A)

Observação: Esta atividade foi feito hoje no Google meet com os alunos presentes

2- Atividade de Ciências, Livro Buriti Mais Interdisciplinar, "Os Planetas anões e os corpos menores" e "Os satélites", páginas 22 e 23 , exercícios 11,12 e 13. (Habilidade: EF05CI10)

Aulas do Centro de Mídias/ APP CMSP Educação Infantil e Anos Iniciais

15h30 às 17h00

 

 

Atividade de Matemática - 5º ano - Divisões - 20/04/2021- Professora Tereza Cristina

 

Rotina de Estudos - 5º ano - semana de 19/04/2021 a 23/04/2021 - Professora Tereza Cristina

 Rotina de estudos 5º ano – Semana de 19/04/2021 a 23/04/2021

Olá turminha querida do 5º ano, TUDO BEM COM VOCÊS ? Que bom estarmos retornando às aulas!!! Ainda não é da maneira que queremos, mas se Deus quiser em breve estaremos todos juntos!!!🙌🙌Então... Continuem assistindo as aulas do Centro de Mídias, pois o conteúdo dessas aulas é muito importante. Vocês podem assistí-las pelo You tube ou APP CMSP Educação Infantil e Anos Iniciais. Para dúvidas podem me chamar no particular e a entrega das atividades poder ser por e-mail tekanardi@yahoo.com.br ou whatsapp, ok?  

RECADINHO

SIGAM AS INSTRUÇÕES NA ORDEM DOS EXERCÍCIOS. NÃO ESQUEÇAM DE COLOCAR A DATA DO EXERCÍCIO NO CADERNO E TAMBÉM A ORDEM EM QUE SE ENCONTRA... MUITO CAPRICHO 😉😊🙋!

DICA: PARA MANTER O CADERNO ORGANIZADO, SERIA IMPORTANTE COPIAR A DATA TODOS OS DIAS E LISTAR O QUE VOCÊ FEZ.

Abraços, Professora Cristina

 

19/04/2021

   1-    Atividade de Língua Portuguesa ,  Dia do Índio - Escrever um texto sobre oque entendeu da vídeo-aula sobre os índios(Habilidade: EF35LP04, EF35LP03, EF35LP06, EF04LP14)

O vídeo referente a atividade acima, está disponível no grupo de Whatsapp, na data de hoje.

 

2-    Atividade de Matemática, "Nosso Livro de Matemática" - 5º ano,  OUTRO REGISTRO PARA UMA DIVISÃO, exercícios 1 - página 82 (Habilidade: EF05MA08) 

Observação: resolvam as divisões pelo método normal. Não precisa seguir o exemplo do livro

Aulas do Centro de Mídias /APP CMSP Educação Infantil e Anos Iniciais

 15h30  às 17h00

 

 

20/04/2021

1-    Atividade de Língua Portuguesa , Livro Ápis- 5º ano, Páginas 32 e 33 - Produção de Texto - POEMA (Habilidades: EF15LP05, EF15LP06)

2-    Atividade de Matemática, Nosso Livro de Matemática  - 5º ano, páginas 82, exercício 2 (Habilidade: EF05MA08)

Atividade de Matemática - Divisões - As contas estão no BLOG

Aulas do Centro de Mídias/ APP CMSP Educação Infantil e Anos Iniciais

15h30 às 17h00

 

 22/04/2021

1-    Atividade de Língua Portuguesa  - "DESCUBRA O BRASIL DE 1500" - Ler , Interpretar e Escrever um texto sobre o que entendeu - 5º ano, O texto está disponível no grupo de whatsapp do 5º ano -(Habilidades: EF15LP03, EF15LP06 EF05LP25, EF05LP21)

2-    Atividade de Matemática - Continuação das Divisões postadas no Blog no dia 20/04/2021 

Aulas do Centro de Mídias/ APP CMSP Educação Infantil e Anos Iniciais

15h30 às 17h00

23/04/2021

1-    Atividade de Língua Portuguesa -  Livro Aprender Sempre - 5º ano - Aulas 8 "PLANEJANDO A ESCRITA DE UM POEMA CONCRETO" (Habilidades: EF35LP23, EF04LP25A.

ATENÇÃO!!! Assistam antes ao vídeo do CMSP postado no grupo de Whatsapp do 5º ano, referente a atividade acima🙋☝

2-    Atividade de Matemática - Livro Aprender Sempre - 5º ano - Aula 7 "UM PASSEIO DE TREM ATÉ MOGI DAS CRUZES" (Habilidade: EF04MA25)

ATENÇÃO!!! Assistam antes ao vídeo do CMSP postado no grupo de Whatsapp do 5º ano, referente a atividade acima🙋☝

3- Atividade de História - Livro Buriti Mais Interdisciplinar - 5º ano - "O OLHAR DO INDÍGENA SOB O CÉU BRASILEIRO", páginas 50 e 51, questões 1,2 e 3.(Habilidades: EF05CI10, EF05CI11)

Aulas do Centro de Mídias/ APP CMSP Educação Infantil e Anos Iniciais

15h30 às 17h00

 

ARTE - Prof. Alexandre

 EE Professor Benedito Tolosa

Professor Alexandre Rocha

"ARTE"

Queridos Alunos, espero e desejo que todos estejam bem. Esta semana será tão somente para que vocês realizem as atividades anteriores, e quem ainda não encaminhou, peço para enviarem via whatsapp.

(11) 91132-9782

Atividade 1:

Nome:___________________________________                        5º série A

 

Acolhimento: 5º série A

 

Título:  Paisagens e Mensagens

 

Objetivo: Elucidar por meio da memória cognitiva como está sendo o período de pandemia e o retorno às aulas presenciais

Descrição: O estudante num primeiro momento deve através de uma arte (desenho, gravura, grafite) transpor seus sentimentos em relação à pandemia e o distanciamento social, assim como também como as aulas remotas impactou na sua vida e a importância do retorno às aulas presencias; num segundo momento, através desta arte, criar uma frase de impacto do que foi realizado.

Reflexão: Qual o sentimento referente ao distanciamento social, às aulas remotas e a priori, neste novo momento com o retorno das aulas presencias tomando seus devidos cuidados.

Atividade 2:

Nome:___________________________________                        5º série A

1) O que penso sobre arte?

2) Você ja fez arte e que tipo de arte?

3) O que os artistas usam para fazer arte?

4) Elaborar um quadrinho com história e personagem utilizando pintura, colagem, desenho ou gravuras.

Atividade 3:

Nome:___________________________________                        5º série A

Fotografia é a técnica de criar imagens por exposição luminosa em uma superfície fotossensível.

Primeira fotografia, feita por Joseph Nicéphore Niépce, em 1826 na França.

A primeira fotografia reconhecida foi feita em 1826, pelo francês Joseph Nicéphore Niépce, no entanto o desenvolvimento da fotografia não pode ser atribuído apenas a uma pessoa. Diversas descobertas ao longo do tempo foram somadas para que fosse possível desenvolver a fotografia como é conhecida hoje. Químicos e físicos foram os pioneiros nesta arte, já que os processos da revelação e da fixação da fotografia são essencialmente físico-químicos, numa associação de condições ambientais e de iluminação a produtos químicos.

Com o passar do tempo a essência da forma de fazer fotografia não mudou, no entanto, os avanços tecnológicos permitem cada vez mais melhorar a qualidade da fotografia, aumentar a resolução e a realidade das cores. A busca pela acessibilidade da fotografia também era grande preocupação logo em seu surgimento, a busca era intensa por materiais duráveis, eficazes e de baixo custo e pela aceleração no processo de revelação.

 O desenvolvimento da fotografia colorida foi também um processo lento e que necessitou de muitos testes. O primeiro filme colorido foi produzido em 1907, mas ainda hoje a fotografia colorida não alcançou a definição da escala de tons que a sensibilidade do filme preto e branco possui.

 Com o advento da fotografia digital, muitos paradigmas fotográficos foram alterados. Com aparelhos cada vez menores, mais simples de manipular e que produzem fotografias em alta qualidade, a internet facilitando o fluxo das imagens, a fotografia tornou-se algo muito mais simples e popular do que era.

 A fotografia abrange várias áreas da vida e do cotidiano humanos, pois é o mecanismo que permite arquivar um momento. A fotografia, logo que surgiu, não era considerada arte, e atualmente ainda existe uma gama de opiniões adversas quanto a isso. Para alguns críticos, a fotografia não pode ser considerada arte por conta da facilidade que existe em produzi-la, em contrapartida, outros críticos acreditam que ela pode ser considerada como arte a partir do momento em que ela é uma interpretação da realidade, e não apenas uma cópia.

 A fotografia contribui positivamente em muitas coisas, vários âmbitos profissionais a agregaram como meio de amplificar as possibilidades e produzir estudos detalhados e precisos. A fotografia é utilizada na medicina, no jornalismo – fotojornalismo – e na ciência, para o desenvolvimento de vários estudos.

 Muitos cientistas pesquisaram sobre fotografia, a fim de melhorá-la e aperfeiçoá-la. Por conta disto, não se pode atribuir a apenas uma pessoa a criação ou o desenvolvimento da fotografia, o produto que temos hoje é uma soma de várias técnicas descobertas por algumas pessoas. Os principais nomes do início do desenvolvimento da fotografia foram: Joseph Nicéphore Niépce, Louis Jacques Mandé Daguerre, William Fox Talbot, Hércules Florence, Boris Kossoy e George Eastman.

 Observar o que as pessoas estão fazendo, se a fotografia é recente ou antiga, onde e quando esta fotografia foi feita, 

 

            

           

                                             

Imagem: Negra com o filho, Salvador, em 1884            Imagem: Primeira foto do trabalho no interior de uma mina   

(Marc Ferrez_Acervo Instituto Moreira Salles)              de ouro, 1888, Minas Gerais. (Marc Ferrez_Acervo Instituto Moreira Salles)

                                     

Imagem: Roberto Rocco has uploaded 10930 photos to Flickr.                      imagem: Ian Macmillan

 

O objetivo desta atividade é levar a criança a refletir o que havia por trás destas fotografias tão comuns. É interessante que o aluno perceba que estas relações mudaram ao longo do tempo. As fotografias podem ser consideradas registros históricos de uma época, pois algumas expressam a vida cotidiana das pessoas, retratam cenas do dia a dia, o que vestem e o que fazem. Antigamente era muito comum se fazer o registro fotográfico de famílias em poses semelhantes a esta da fotografia e expor em molduras pela casa. Por que isso acontecia? Esta prática ainda existe hoje?

 Observe as imagens e responda

        

a) Qual é a expressão do rosto das pessoas?                                             d) Em sua opinião, como eram as relações entre as pessoas retratadas nas imagens?

Família do século XIX: ___________________________                        Família do século XIX: _____________________

Família do século XXI: ___________________________                        Família do século XXI: _____________________

 

b) Como as pessoas estão vestidas?                                                            e) O que você observou nas imagens para chegar as respostas da questão anterior?

Família do século XXI: ______________________                                   Família do século XIX: ______________________

Família do século XIX: ______________________                                   Família do século XXI: ______________________

 

c) Em que lugar as famílias foram fotografadas?

Família do século XIX: ___________________________

Família do século XXI: ___________________________

Atividade 4:

Nome:___________________________________                        5º série A

Atividade 5:

Nome:___________________________________                        5º série A

Atividade 6:

Nome:___________________________________                        5º série A

Adição e subtração - Atividades de Matemática do dia 16/04/21, Professora Tereza Cristina

 Resolvam no caderno e após me enviem as fotos no Whatsapp (particular)

Observação: Para resolver esta atividade e descobrir o número que está faltando, faça sempre a operação inversa. Exemplo: No caso da Adição faça a Subtração e no caso da Subtração faça a Adição.