Atividade Especial - Tema Festa Junina Profa Vera (Ed. Fisica)

 

ATIVIDADE ESPECIAL - TEMA FESTA JUNINA

 

Olá queridos alunos e famílias. Este ano, um pouco diferente, mês de junho ainda distantes devido à situação atual (pandemia), e ficamos impedidos de realizar a querida Festa Junina. Mas, não deixemos tudo isso diminuir nossa alegria... vamos tentar trazer um pouco dessa festa para nossas casas... com as tradições folclóricas, as danças tradicionais, o clima de carinho e confraternização. Na nossa área, a Ed. Física, vamos abordar as brincadeiras. Pensamos em atividades que possam ser realizadas em casa com a família, utilizando materiais acessíveis e recicláveis.

Abaixo, temos algumas ideias que podem ajudar a alegrar esses dias:

1.      Argolas (alvo da argola rolo de papel toalha colado numa base de papelão, argolas com duas folhas de papel sulfite enrolar as folhas e fazer um círculo)

                     

2.      Bola na lata (lata rolos de papel higiênico, bolinha papel amassado, colocar os rolos numa distância e altura adequadas à estatura da criança, pode ser sobre uma mesa e tentar acertar as latas arremessando a bolinhas com uma das mãos)

    

3.      Corrida do saco (saco pode ser uma fronha de travesseiro, pode-se colocar garrafas PET em sequência para fazer um  zig zap ou obstáculos) 

 

4.      Boca do palhaço (caixa de sapato com um buraco no meio, as bolinhas podem ser feitas com papel amassado)

 

   BOA DIVERSÃO A TODOS! CUIDEM-SE!  

Profa. Vera

Ciências 4o ano

Na semana passada vocês estudaram um pouquinho sobre as cadeias alimentares. Assistiram alguns vídeos e fizeram algumas atividades relacionadas. Hoje iremos retomar alguns conceitos e aprender mais um pouquinho sobre os ecossistemas. 

Assista ao vídeo a seguir e clique nos links, logo abaixo, para ler os textos e buscar um pouco mais de conhecimento sobre o conteúdo proposto.  Se quiser, pode ir até a aula da semana passada aqui do blog e assistir aos vídeos  para relembrar. 

Vídeo: Fluxo de energia entre os seres vivos.

Texto 1 : Pirâmides Ecológicas

Texto 2:  Fluxo de energia nos ecossistemas


Após assistir ao vídeo e ler os textos, observe as imagens e responda as questões em seu caderno. Não esqueça, depois de finalizar, tirar uma foto para registrar. 

1) O que as imagens estão representando?
2) Como são os ecossistemas representados nas figuras?
3) Qual a principal fonte de energia para os dois ecossistemas retratados?
4) quem utiliza a energia do Sol para produzir seu próprio alimento? Como são chamados?
5) Como ocorre o fluxo de energia na cadeia alimentar?
6) É possível identificar alguma relação entre os seres vivos do ecossistema aquático? E do terrestre? E entre um e outro?
7) Observe a pirâmide ecológica e desenhe como ela deverá ficar no ser caderno.

Rotina Semanal 4o ano

Olá alunos e responsáveis

Seguem as atividades para essas emana. Realizem as atividades no caderno e no livro do EMAI. Não esqueça de colocar data nas atividades e assistir às aulas do Centro de Mídias todos os dias das 14h00 às 15h30 no Aplicativo CMSP Anos Iniciais ou na TV UNIVESP, canal 2.2.

Bom semana.
Professora Macia

PORTUGUÊS 5o ano

CONTOS MARAVILHOSOS E A CRITICA SOCIAL (CONTINUAÇÃO) 

No ano de 2015, a MC Soffia e sua mãe Kamilah participaram de uma entrevista para a revista Trip. ao longo da entrevista, ela comentaram sobre o hip hop, os temas das suas canções e suas preocupações sociais. Leia alguns trechos da entrevista e responda as questões no seu caderno. 

1) Por que, na sua opinião, o racismo ainda é comum no Brasil?

2) Quais situações que envolvem o racismo são mais comuns no local em que vocês vivem?

3) Quais ações as escolas podem fazer, em sua opinião, para diminuir o racismo e as situações citadas na entrevista por MC Soffia?

4) MC Soffia lembra que há leis no Brasil ( lei N 10.629/2003) que tornam obrigatório o ensino de história e cultura afro-brasileiras nas escolas. O que vocês acham de tal política pública? Ela acontece na sua escola? Como? 

5) Após responder as questões e refletir sobre o assunto, leia atentamente alguns comentários sobre a implementação da lei 10.629/2003, que foi citada na entrevista. Em seguida, escreva um breve comentário opinativo sobre a temática. 

Atividade retirada do Caderno da Cidade- Saberes e Aprendizagens- %o ano - Volume Único- Língua Portuguesa. 

ROTINA DE ESTUDOS 5o ano

Bom dia queridos alunos!!!

Segue nossa rotina de estudos dessa semana!! Qualquer coisa estou à disposição no nosso grupo de WhatsSap.

Português 5o ano

CONTOS MARAVILHOSOS E A CRÍTICA SOCIAL

Assista ao videoclipe da canção "Minha Rapunzel tem dread", prestando atenção aos detalhes da canção. Se for necessário, assista-o mais de uma vez. Procure anotar as palavras ou expressões que você não compreendeu bem ou gostaria de saber mais. 

Vídeoclipe "Minha rapunzel tem dread".

1. O que mais chamou a sua atenção no videoclipe?

2. Há algum verso da canção, palavras ou expressões que você não compreendeu? Quais?

3. Sabendo que MC Soffia é uma jovem artista que discute o empoderamento das meninas negras, qual seria o possível motivo que a levou compor a canção?

4. Leia um depoimento da MC Soffia sobre o contexto da produção da canção e compare com a sua resposta anterior: 

"Uma vez, quando fui dar uma palestra, colocaram na minha mesa uma revista de Rapunzel e eu perguntei por que ao invés de uma Rapunzel de trança não poderia ser uma Rapunzel de dread?", conta a pequena rapper. Assim, surgiu a ideia de fazer uma música a respeito, em parceira com a banda Gram, no primeiro trabalho em que a garota mistura rao com rock. "Pedi para os meninos um rock bem pesado e fui fazer uma letra em cima, pensando naquela ideia de existir uma Rapunzel de dread, linda e empoderada". 

5. Explique, com suas palavras, quais são as possíveis críticas sociais que aparecem em alguns versos da canção:

a) " Na minha história a Rapunzel tem dread". 

b) " Meninas unidas pode tudo mudar". 

c) " Não precisa de um príncipe para se salvar". 

d)  "Aqui inimiga nâo vai rolar".  

5. Você concorda com as críticas sociais destacadas na canção? Justifique sua resposta.  - 

Atividade retirada do Caderno da Cidade - Saberes e Aprendizagem- Língua Portuguesa 5o ano- Volume único- Secretaria Municipal de Educação de São Paulo. 

Ciências 5o ano

ENERGIA TÉRMICA

CONSUMO CONSCIENTE

Atividade retirada do livro didático BURITI MAIS - Ciencias- 5o ano. Editora Moderna.