E.E. Professor Benedito Tolosa
Prof. Alexandre Rocha – Arte
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Arte com bidimensão e tridimensão
I - Bi dimensão – Uma pintura
ou desenho é considerado bidimensional porque ocupa duas dimensões no espaço,
isto é, altura e largura.
Quando desenvolvemos algo em bi dimensão geralmente trabalhamos com: desenho, recorte e colagem plana, montagem plana ou pintura.
Os materiais mais utilizados nas atividades acima são:
– Desenho (bi dimensão) - lápis preto, lápis de cor, giz de cera, canetinhas e marcadores permanente.
– Recorte e colagem plana ou
Montagem plana (bi dimensão) – papeis, tecidos, EVA, jornais,
revistas, fotografias, etc + tesoura e cola como materiais auxiliares.
- Pintura (bi
dimensão) – guache, pintura a dedo, tinta a óleo, tinta nanquim, tinta
acrílica, tinta de tecido, etc.
II - Tri dimensão – As
esculturas, modelagens e construções apresentam três dimensões: altura, largura
e profundidade.
Quando desenvolvemos algo em tri dimensão geralmente trabalhamos com: escultura, modelagem, sucata, armação e papietagem ou papelagem, etc.
Os materiais mais utilizados nas atividades acima são: argila, papel machê, sucata (todos os tipos, principalmente caixas vazias, embalagens plásticas e papelão), jornais, arames, tintas, fitas adesivas, cola quente, palitos de sorvete, churrasco, tesoura, estilete, grampeador, etc.
Objetivos da bi e tridimensionalidade
Entender a diferença entre algo bidimensional e tridimensional.
Desenvolver a observação com o
intuito de criar a partir dos materiais existentes.
Fazer as representações bi e
tridimensionais com diferentes materiais e técnicas, expressando-se de forma
criativa.
Materiais – Dicas
Lápis de cor e giz de cera - Para iniciar um desenho é importante que o aluno tenha o material em bom estado de conservação, isto é, os lápis pretos ou coloridos, devem ser apontados. A base onde o desenho será feito deve ser compatível com o material que será utilizado sobre ela, isto é, se for uma base muito lisa e brilhante, os lápis de cor ou giz de cera não pintam. Por mais que o aluno passe o lápis ou giz sobre a base, esta não ficará pintada como se deve.
Canetinhas - Quando for
utilizar canetinhas, utilize as “Big Canetas Hidrográficas”, elas proporcionam
traços finos, médios e largos, fazendo com que o resultado do trabalho seja
mais estético e criativo.
Pintura a dedo - Ao utilizar a pintura a dedo, sempre que for mudar de cor, limpe o dedo para que uma cor não interfira na outra.
Guache - Para trabalhar com guache é importante ter um pratinho do lado para clarear ou escurecer a tinta sempre que necessário.
Colas - Para desenvolver trabalhos com recorte e colagem, tenha sempre tesoura sem ponta e cola de acordo com o material a ser colado, isto é:
- cola bastão para crianças pequenas e trabalhos realizados com papéis mais finos.
- cola branca ou transparente para
crianças maiores e trabalhos realizados com papéis de gramatura maior (90 para
cima).
- cola de isopor para trabalhos
feitos com placas de isopor ou bandejas.
- cola de EVA – cola para colar
trabalhos com EVA – As crianças deverão ser orientadas para utilizar pouca cola
para que o acabamento fique melhor e a secagem seja mais rápida.
- cola para tecido (Super Cola Pano)
– cola para colar tecidos e TNT.
f) Sucata - Ao trabalhar com sucata é importante que as crianças saibam que, para iniciar um trabalho, é necessário que as sucatas estejam muito limpas. Separe as sucatas por tipos, caixinhas vazias, embalagens plásticas, arames pela grossura, papéis, tintas, etc. A partir do momento que o material está organizado e o tema definido, o aluno deverá observar todas as sucatas e planejar o que ele vai fazer e qual o material será necessário. Escolher as sucatas, pensar como juntá-las, realizar a junção. Encapar ou pintar, isso vai depender do que está sendo representado. Dependendo do material, é necessário passar uma demão de Base branca acrílica para artesanato ou Primer e, só depois de seco, é que a criança deverá pintar com gauche, tinta acrílica, plástica ou PVA.
