Olá turminha, efetuem as divisões e me enviem no particular... Dúvidas no privado👋🙋
sábado, 31 de outubro de 2020
quinta-feira, 29 de outubro de 2020
Atividade de Língua Portuguesa- 4º ano - Profª Tereza Cristina
Olá queridos alunos, boa tarde!!! Vocês irão ler esta notícia e após responder as questões abaixo. Enviar no privado, via Whatsapp😊
Língua Portuguesa
Habilidades :
(EF04LP14) – Identificar em notícias, cartas de leitor,
comentários, posts, entre outros textos do campo da vida pública, fatos,
participantes, local e momento/tempo da ocorrência do fato/ assunto comentado.
(EF04LP15A) Ler e compreender notícias,
cartas de leitor, comentários, posts, entre outros textos do campo da vida
pública.
Leia
a notícia com atenção.
1.
Que gênero textual é esse?
2. Como ele está organizado?
3. Onde foi publicado?
4. Qual é o assunto do texto?
5. Que acontecimento recente é relatado nessa notícia?
6. Por que essa notícia é de interesse público?
7. Que elemento presente na notícia mostra que ela foi retirada da internet?
8. Por que a notícia de internet geralmente apresenta um texto mais curto?
9. Qual é a função da foto e da legenda na notícia lida?
( ) Mostrar como o cão-guia e o menino James Cheung se relacionam bem
( ) Explicar o que é um cão-guia
( ) Mostrar como o cão-guia deve ser ensinado
( ) Explicar com o menino ouve o cão-guia.
10. Se no lugar da foto houvesse uma ilustração, o efeito causado sobre o
leitor dessa notícia seria o mesmo? Explique.
11. Copie do texto a frase que a palavra piloto aparece.
a) Consultando o dicionário, escreva qual o significado da palavra piloto nessa
frase.
b) Qual outro significado a palavra possui?
12. Qual a função da foto e da legenda na notícia lida?
13. Que informação da linha fina não aparece no título?
Atividade de Português- 5ano - PESQUISA
Habilidades dessa atividade:
(EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global.
(EF35LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros.
(EF35LP05) Inferir o sentido de palavras ou expressões desconhecidas, na leitura de textos de diferentes gêneros.
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais.
 |
| Museu do Ipiranga |
 |
| Museu de Zoologia da USP |
Hoje a atividade é uma pesquisa do LER E ESCREVER. Vocês farão uma pesquisa sobre o MUSEU PAULISTA (Museu do Ipiranga) e/ou Museu de Zoologia da Universidade de São Paulo. Vocês poderão escolher um desses ou fazer dos dois. Depois da pesquisa deverão escrever um texto com informações relevantes do estudo que realizaram, em folha de almaço ou digitado.
Nas páginas 140, 141 e 142 há textos, com informações do Museu dos Imigrantes, Museu da Inconfidência e Museu do Homem do Nordeste que exemplificam como vocês deverão fazer.
Devemos considerar que os museus desenvolvem projetos educacionais relacionados com o trabalho de resgate, preservação, disseminação de conhecimentos e, inclusive, com visitas monitoradas previstas. Em outro momento faremos atividades relacionadas a visitas monitoradas.
Qualquer dúvida estou a disposição!!
Bom estudo!!
Professora Thais 😊
terça-feira, 27 de outubro de 2020
Atividade de Português- 5ano
HABILIDADES:
(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos de diferentes gêneros textuais.
(EF35LP03) Identificar a ideia central de textos de diferentes gêneros (assunto/tema), demonstrando compreensão global.
Oi turma!
Hoje vocês irão conhecer e analisar 4 museus brasileiros da atividade 1A de ontem, através de leitura e preenchimento de uma tabela.
Primeiramente leiam as primeiras páginas dos links abaixo, e sem seguida, reproduzam a tabela da página 135 no caderno e preencham buscando informações
Segue a atividade abaixo, é só clicar no link!!
https://docs.google.com/document/d/1aNlAjwPS0U4ytQ7iUMaMk_XXFoVYOihDF1FH-0PiL5I/edit?usp=sharing
Bom estudo!!
Prô Thais
segunda-feira, 26 de outubro de 2020
Atividade de Português 4º ano
Oi, Turma!!!
Hoje Trabalharemos com uma música. Prestem atenção e façam as atividades no caderno. Qualquer dúvida entrem em contato pelo whatsapp.
Veja o clipe da música para fazer os exercícios.
Aquarela
Compositor: Toquinho
Numa folha qualquer
Eu desenho um Sol amarelo
E com cinco ou seis retas
É fácil fazer um castelo
Compartilhar no FacebookCompartilhar no Twitter
Corro o lápis em torno da mão
E me dou uma luva
E se faço chover, com dois riscos
Tenho um guarda chuva
Se um pinguinho de tinta
Cai num pedacinho azul do papel
Num instante imagino
Uma linda gaivota a voar no céu
Vai voando, contornando
A imensa curva norte-sul
Vou com ela viajando
Havaí, Pequim ou Istambul
Pinto um barco a vela
Branco navegando
É tanto céu e mar
Num beijo azul
Entre as nuvens vem surgindo
Um lindo avião rosa e grená
Tudo em volta colorindo
Com suas luzes a piscar
Basta imaginar e ele está partindo
Sereno e lindo
E se a gente quiser
Ele vai pousar
Numa folha qualquer
Eu desenho um navio de partida
Com alguns bons amigos
Bebendo de bem com a vida
De uma América a outra
Eu consigo passar num segundo
Giro um simples compasso
E num círculo eu faço o mundo
Um menino caminha
E caminhando chega no muro
E ali logo em frente a esperar
Pela gente o futuro está
E o futuro é uma astronave
Que tentamos pilotar
Não tem tempo nem piedade
Nem tem hora de chegar
Sem pedir licença
Muda nossa vida
E depois convida
A rir ou chorar
Nessa estrada não nos cabe
Conhecer ou ver o que virá
O fim dela ninguém sabe
Bem ao certo onde vai dar
Vamos todos
Numa linda passarela
De uma aquarela que um dia enfim
Descolorirá
Numa folha qualquer
Eu desenho um Sol amarelo
Que descolorirá
E com cinco ou seis retas
É fácil fazer um castelo
Que descolorirá
Giro um simples compasso
E num círculo eu faço o mundo
Que descolorirá
Que descolorirá
Agora, escreva nas linhas abaixo das imagens, as partes da música que elas representam.
2. Pinte as imagens do exercício 1.
3. Agora é a sua vez de desenhar representando os trechos da música:
a. ”… Corro o lápis em torno da mão e me dou uma luva…”
b. ”… E se faço chover, com dois riscos tenho um guarda-chuva…”
c. ”… É tanto céu e mar num beijo azul…”
d. ”… Entre as nuvens vem surgindo um lindo avião rosa e grená…”
Rotina de estudos - 4º ano - semana de 26/10/2020 a 29/10/2020
Olá queridos alunos, 😊 ... segue a Rotina desta semana, qualquer dúvida me chamem no privado😃🙋
Rotina de estudos 4º
ano – Semana de 26/10/2020 a 29/10/2020
Segunda- feira 26/10/2020
1-
Atividade
de Língua Portuguesa no Blog (Interpretação de texto - Letra e Música Aquarela)
2-
Matemática
EMAI – Sequência 21, página 38
Aulas da TV/APP
Das 14h00 às
15h30 – aulas do Centro de Mídias
Terça- feira 27/10/2020
1-
Atividade de Língua Portuguesa – Livro Ler e
escrever – volume 2, página 133
2-
Matemática – EMAI – Sequência 21, página 39
Aulas da TV/APP
Das 14h00 às
15h30 – aulas do Centro de Mídias
Quarta-feira 28/10/2020
1
- Atividade de Língua Portuguesa – Livro Ler
e Escrever – volume 2, páginas 134,135 e 136; atividades 1, 2 e 3
3-
Matemática – EMAI – Sequência 21, página 40
Aulas da TV/APP
Das 14h00 às 15h30 – aulas do Centro de Mídias
Quinta-feira 29/10/2020
1-
Atividade de Língua Portuguesa no Blog –
Interpretação de uma notícia (vídeo do CMSP no Whatsapp)
2-
Atividade de Matemática no Blog – Divisões (vídeo
explicativo no Whatsapp)
Aulas da TV APP
Das 14h00 às
15h30 – aulas do Centro de Mídias
domingo, 25 de outubro de 2020
Atividade de Português - 5ano
Habilidades da atividade:
(EF35LP04) Inferir informações implícitas, na leitura de textos de diferentes gêneros.
(EF15LP04) Compreender, na leitura de textos multissemióticos, o efeito de sentido produzido pelo uso de recursos expressivos gráfico-visuais.
(EF05LP22) Ler e compreender textos do campo das práticas de estudo e pesquisa (resumos, mapas conceituais, textos de divulgação científica, você sabia quê?), sobre tema de interesse dos estudantes, considerando a situação comunicativa, a estrutura composicional e o estilo do gênero.
Olá turma!!!
Na atividade de português de hoje irei apresentar alguns museus brasileiros e seus respectivos acervos. Você será convidado, por meio da leitura e visualizações de sites, a indicar visitas a alguns museus que mais gostou. Nós já realizamos algumas atividades relacionadas com esse tema, nas aulas de História e Geografia, com relação aos Patrimônios Materiais. Agora nós iremos aprofundar mais um pouco em uma Sequencia de atividades nas aulas de Português.
Na primeira etapa, você terá que responder as perguntas abaixo em seu caderno:
1) Você já visitou um museu?
2) O que você viu? O que conheceu?
3) Quais museus já conheceu ou ouviu falar?
4) Sua cidade possui algum museu?
5) Qual museu gostaria de conhecer?
Na segunda etapa de hoje, você irá fazer um tour em alguns Museus de forma virtual. Escolha no mínimo 3 museus e escreva em seu caderno as impressões que teve sobre eles. Você pode, também, ler alguma das recomendações que achou interessante e curiosidades a respeito do lugar escolhido. Ao final escreva qual deles você gostaria de visitar presencialmente.
Abaixo segue alguns links para tour virtual em alguns Museus. Aproveitem a visita!!!!
Coloquei o link de alguns museus, se desejarem poderão fazer visitas virtuais a outros Museus, não somente brasileiros, mas conhecer alguns espalhados pelo mundo através do Google Arts e Culture. Aproveite e continue explorando virtualmente!!
Bom trabalho!!!
Professora Thais.
ROTINA DE ESTUDOS- 5ano- 26 a 30/10/2020.
Queridos alunos !!
Segue mais uma rotina de atividades para encerrar o mês de outubro!
Façam com atenção as atividades propostas e não esqueçam das devoluções para a professora. Assistam as aulas do CMSP todos os dias das 15h30 às 17h00. Façam anotações quando necessário!
Qualquer dúvida me chama no WhatsApp!!
Um carinhoso abraço virtual em todos e uma ótima semana!!
Prô Thais.
"Estude com a firme certeza que tudo que requer esforço e disciplina resulta em felicidade e grandes conquistas"
quinta-feira, 22 de outubro de 2020
Atividade de matemática - 22/10/2020 - 4º ano - Profª Tereza Cristina
Olá Turminha, esta atividade também se refere à aula de hoje 22/10/2020, do Centro de Mídias, que está disponível no nosso Whatsapp, ok?
Atividade de Matemática - 21/10/2020 - 4º Ano - Profª Tereza Cristina
Queridos alunos, verifiquem a Sequencia 11, Atividade 11.1, exercícios 1 e 2 do Livro EMAI e Ler e Escrever - Volume 1, caso já tenham tenham feito a atividade, somente revisem para relembrar, os demais façam e me enviem no particular. Assistam também primeira aulas do Centro de mídias de hoje que trata sobre as Pirâmides e suas Planificações. 👆👍😀
Atividade de Língua Portuguesa - 21/10/2020 - 4º ano - Profª Tereza Cristina
Boa tarde, queridos alunos, nesta
atividade vocês escolherão uma Notícia de qualquer jornal ou revista, irão
colar no caderno e responder as perguntas acima. Caso não tenham jornal ou
revista em casa procurem na Internet, salvem a notícia para poder responder e
após me enviem no particular, a notícia salva e as questões respondidas...
Qualquer dúvida, me chamem. 😃🙋☝
quarta-feira, 21 de outubro de 2020
Vídeos complementares para as atividades do dia 21/10- 5oano
Olá turma,
Segue alguns vídeos para ajudar nas atividades de hoje. Assistam com atenção e realizem as atividades propostas na nossa rotina de estudos!
Bom estudo!!
😊😊
PORTUGUÊS
Vídeo sobre Locução Adverbial- atividades páginas 118 e 119 do Livro Buriti Mais Português.
MATEMÁTICA
Vídeos complementares para as atividades do EMAI
https://www.youtube.com/watch?v=q6RyRGluTWc
https://www.youtube.com/watch?v=dG4Z4nn_BoI&list=PLzNGiBi54PbZb_ILzHfZjP75hBbkkEBr_&index=3
terça-feira, 20 de outubro de 2020
Atividade de Língua Portuguesa - Ficha Técnica- 4º ano- Profª Tereza Cristina
Olá Turminha linda!!! Hoje vocês farão a Atividade de Língua Portuguesa abaixo, chamada ¨Ficha Técnica¨. Escolhi um animal bem ¨fofo¨ para iniciarmos este trabalho. Vocês lerão o texto com atenção e após, preencherão a Ficha sobre ele, ok?😉... Copiem o texto e a Ficha Técnica no caderno, podem fazer o desenho do Urso Panda ...😊, sempre ao final me enviando a atividade pronta, no particular... Abraços... Prô Cristina
URSO PANDA
Originários
da Ásia, eles pesam entre 75 quilos e 160 quilos, com altura de 1,20m a 1,50m —
bem diferente de quando nascem, que parecem ratinhos de 200g. A expectativa de
vida é de 15 a 20 anos na natureza e 25 a 35 em cativeiro.
Ursos pandas, também chamados de pandas
gigantes, são animais mamíferos que se destacam, principalmente,
pela sua inconfundível pelagem branca com manchas negras nos
olhos e membros, e suas orelhas e ombros negros. Esses animais, apesar de
estarem classificados na ordem Carnívora, não têm esse tipo de
alimentação, sendo sua dieta baseada no consumo de bambu. A seguir
exploraremos mais sobre o modo de vida e as principais características desse
mamífero fantástico.
Nome científico do urso panda
O urso panda é um animal
mamífero pertencente à ordem Carnivora e família Ursidae. O nome científico do panda é Ailuropoda
melanoleuca.
Habitat do urso panda
A gestação da panda dura entre 95 a 160 dias, sendo,
portanto, longa. Normalmente a fêmea dá à luz a apenas um filhote, que nasce
com cerca de 200 gramas. Esses pequenos filhotes necessitam da mãe nos
primeiros meses, sendo o desmame observado entre 8 a 9 meses
de vida. O filhote fica com a mãe por um tempo aproximado de 18 meses,
deixando-a, geralmente, quando ela já está grávida novamente.
Os ursos pandas são
animais que vivem em florestas de bambu. Inicialmente eram
encontrados em todo sul e leste da China, porém a destruição de seu habitat
limitou-os a poucos locais onde as florestas ainda permaneceram.
Veja abaixo 10 (dez) curiosidades sobre
os Ursos Pandas:
1.
Pandas podem passar até 14 horas por dia alimentando-se.
2.
Um panda pode defecar mais de 100 vezes em um único dia.
3.
Pandas apresentam eficiência digestiva muito baixa, uma vez que seu
sistema digestório é muito semelhante aos dos seus ancestrais carnívoros. É por
isso que esse animal precisa alimentar-se em grande quantidade.
4.
A mãe de um urso panda pode pesar quase 1000 vezes mais que o seu
filhote ao nascer.
5.
Filhotes de urso panda nascem quase sem pelos e cegos.
6.
Pandas possuem uma espécie de falso polegar que ajuda o animal em várias
tarefas, como pegar seu alimento.
7.
Pandas machos não se interessam por sexo no verão e outono.
8.
Na natureza os pandas vivem cerca de 20 anos, podendo viver de 25 a 35
anos no cativeiro.
9.
Em 2014, descobriu-se que uma fêmea de panda criada em cativeiro havia
se fingido de grávida, provavelmente, para ganhar regalias que as pandas
grávidas recebiam. Pesquisadores do Centro de Investigação de Chengdu, que
planejavam transmitir o nascimento do filhote, assustaram-se com a descoberta
de que ela não esperava um filhote.
10. Em 2006 o primeiro panda gigante
nascido em cativeiro foi levado para viver na floresta. Infelizmente morreu
tempos depois, devido à luta com outros indivíduos de vida selvagem.
Agora vamos preencher a
Ficha do animal que você leu:
Ficha Técnica
Nome
do animal:
Nome
científico:
Peso:
Altura:
Onde
vive:
Alimentação:
Horas
por dia que passam se alimentando:
Hábitos:
Expectativa
de vida:
Peso de um filhote:
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